界定：你想要复制/再生什么（What to Reproduce）
根据一套你期望潜在的领袖拥有的特质和技能来做评估。
教会的小组事工要找人来带领小组，首先必须找那种有再生能力的人。可再生的特质应该是明显可见的（《哥林多前书》11:1；《帖撒罗尼迦后书》3:7,9）。在许多方面，小组的领导都是关乎示范、树立榜样，以及能够告诉人们：来跟随我。基督树立了榜样，我们要跟随基督，然后我们就可以请别人看着我们的生活说：你要跟随基督，就像我跟随基督！问题来了，如果人们没有基督所示范的那种生活来做带领工作时，该怎么办？
为了识别潜在的小组领袖，指定的领导人必须界定他们想要再生的领袖类型。然后，当你在教会走动和与人交接时，就可以说：这个人有领导的潜力！你能够做这种评估的唯一方法就是，你对想要领袖示范什么样的生活，已经有了一个画面。
你可以经由比较和对照两位领袖，来形成这种画面。这不是好与坏的问题，更多的是，你想要再生什么类型的领袖。你首先要问：我们的小组想要做什么? 这个答案会带出另一个问题：我们想要再生什么类型的领袖?
确定小组领袖的角色
教导者或学习者?
教导者可以是一位从神学院毕业的传道人，他/她知道适用于每位成员的学习方式，也知道如何开发自订的小组课程。在某些教会，所有的讲道都是来自讲坛，并在小组里讨论该篇讲道的应用。在另外的教会，信息的内容是在小组的层次传递。如果你们教会的模式要求小组来传递大量的信息内容，那么，有能力的教导者对你们可能很重要。
如果你们教会传递上帝的话语主要来自讲坛，并期望小组员互相帮助把它应用到自己的生活上，那么，好领袖就不需要是教导者，你反倒想要一位学习者。学习者是某位示范不断在学习的人，他们热衷于认识上帝，并且比组员领先一步。他们还没有到达终点，也还在旅途上。
治疗师或鼓励者?
治疗师是理解12步示范动作的人，有必要时，他们可以合法开药物。有些小组可能有很多好为治疗师者，但并不是每个小组都需要领袖是个治疗师。
鼓励者是个好聆听者，他们能够透过言语和行为，带领组员彼此建立。他们聆听，指引人们到圣经的话语上，并与他们一起祷告。这些领袖就是单纯地与他人一起走过人生的起伏。你无法在教会得到足够的治疗师来帮助所有的人，但可以有足够的小组领袖来帮助每个人。
大师或牧羊人?
大师回答每个问题，容许组员自由饮用他/她的智慧之泉。
牧羊人识别圣灵对某位组员带领的方向，然后陪着他们走下一步的灵程。大师可以把一位无神论者转变成宣教士，但你在小组不需要这样做。你需要把人们带到下一步，来与圣灵合作。小组领袖需要洞察力胜于需要预先知道所有的答案。
指挥者或服事者?
指挥者知道如何调动人力来支持教会的职员和每个月的活动项目。他们说：我们开始吧，这就是我们要做的事。谁要跟我一起?
有时你宁愿有一位服事者，他/她明白服事是感恩的行动。在你们的某些小组，你可能会想要某位擅长领导技能的人能够说：这是挑战，让我们竭力去争胜吧！但有时候你只想要有某位怀着仆人心志的领袖。
协调员或主导者?
协调员可以在任何议题上让大家达成共识，但却保持个人的冷漠，而这可能导致群体愚昧的决定。协调员在定义上来说，是某位能带动人们参与讨论的人。他们不是那么关心整个讨论过程的最终结果是什么。
你的小组领袖需要倾听和协调，但他们有时也需要作个主导者，帮助组员理解和应用上帝的真理，并引导讨论到得出合乎圣经的结果。当你们在研讨圣经时，领袖需要问组员对经文意义的看法，但最终领袖需要给人们圣经的答案。
列出期望的特质清单
花几分钟仔细思考，你期望小组领袖拥有什么样的特质。用你自己的话描述这些特质，并列在下面“技能或成熟度”表格的左栏上。表格上已经列了一些，但一定要再想想，还有哪些适合你们教会情况的领袖特质。
将特质区分为技能或成熟度
在决定对你们教会的情况重要的特质时，要确定你所写的，是属于技能还是成熟度的功能。技能可以透过上课、书本、光盘、或实习训练而得；成熟度是随着时间的推移，在某人的心里面形成的东西。在下面表格的栏位里面叉选合适你潜在领袖的特质。
刻意练习：技能和成熟度
你可以根据此表格来讨论：
- 你们教会的小组长角色是什么样的？
- 你们有什么样的指标，来衡量成熟度？
- 你们认为，小组长当具有哪些方面的必备技能？
每年一起使用50篇文章，这里是第2年总第66次刻意使用的具体步骤：
站在岸上学不会游泳，无论你读了多少遍“游泳指南”。同样，仅仅读一遍上述内容，不会有合一团队从天而降。你需要带领同工团队一起学习讨论并付诸实践，那时你会经历神的话语和神的圣灵在人心中动工的奇妙作为！
第1步：阅读上文，重新设计讨论的流程和问题；
第2步：提前分享或打印此文，给你的同工阅读（点击下方分享按钮，可分享到微信群、微信圈或Facebook）；
第3步：在既有的长执会或教牧同工会中，进行讨论：如何应用到自己的教会或团队中？
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